Inventer des instruments d'évaluation d'intégration et d'insertion

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( En rapport avec le chapitre 5.3.4 du livre (Page 95) )

Le bilan dynamique : approche unitaire et processus interactif

La mise au point de l'instrument s'inscrit dans la double logique d'une approche unitaire et d'un processus interactif, afin de :

• Présenter la singularité de la personne,
• Développer sa participation et son implication

quel que soit son niveau de départ, son type de handicap, son objectif, son projet.

En ce qui concerne l'ensemble des acteurs du processus (la personne, les ressources du territoire) il s'agit de :

• Favoriser la lisibilité des démarches, le repérage des ressources et l'émergence d'une compétence à entreprendre.
• Offrir des garanties aux divers moments du processus ceci dans la transparence et dans l'optique de réduire progressivement le champ des incertitudes.

Pour ce faire, la méthode se fonde sur la dynamique résultant d'un système de confrontations. Elle associe recueil de données et apports d'avis et d'opinions, fournis par la personne ainsi que par des interlocuteurs ou observateurs externes, choisis pour leurs compétences, à partir d'une investigation s'exerçant sur l'ensemble des domaines d'activités : personnel, social, scolaire, professionnel, santé.

La méthode comporte, par conséquent :

• Contractualisation,
• Analyse des écarts,
• Détermination d'objectifs et de priorités
• Recherche de ressources pour atteintes des objectifs
• Programmation de réalisation
• évaluation en continu et réalimentation du processus (affinement du projet, complément du parcours... )

Dans la ligne de ce qui précède, le bilan dynamique a pour effet de produire des savoirs :

• Savoirs sur soi
• savoirs sur les environnements

Ce qui détermine tant pour la personne que pour les acteurs intervenants dans un tel système, des formes de capitalisation des informations.

On citera notamment:

• Production d'un itinéraire et suivi de la démarche de réalisation, inventaire des ressources du territoire
• Proposition de mise en œuvre de ressources manquantes
• Evaluation d'itinéraires et transfert de compétences.

En complément de cette description schématique, il convient de porter attention aux fonctions de l'opérateur de bilan.

Sa place se définit dans un constant système d'interface, de tiers intervenant, entre l'interne et l'externe, facilitateur de passage à la capitalisation des données, concourant au repérage et aidant à la décision l'exercice de sa sensibilité aux problématiques s'accompagne d'une rigueur de conduite basée sur la connaissance des limites de ses interventions et de la compréhension des contraintes et exigences manifestées tant par les personnes que par les milieux d'accueil ou de ressources identifiées. C'est donc une fonction de médiateur et d'appui à l'évaluation et à la négociation.