Inventer des instruments d'évaluation d'intégration et d'insertion

Progrès

( En rapport avec le chapitre 5.3.1 du livre (Page 84) )

Approche du projet

Expliquer en quoi l’action répond à l’un ou plusieurs des besoins prioritaires

  1. Organisation de l’exposition mettant en évidence la production d’oeuvres artistiques, peintures, sculptures, oeuvres de bois, fer, ... se place dans la perspective de valoriser auprès de l’opinion publique les productions positives et significatives des personnes handicapées permettant par là de renforcer l’opinion que des personnes handicapées peuvent vivre réellement l’égalité des chances quant à l’affirmation de leur potentialité, de leur différence, de leur créativité participant ainsi au patrimoine culturel et artistique local et régional.
    Par cette image, nous voulons aussi influencer les comportements collectifs fondamentaux du public à l’égard des personnes handicapées.


  2. Par les formations communes aux usagers et aux professionnels, nous voulons améliorer la qualité de la réadaptation par des pratiques interculturelles et interactives destinées à fournir les habiletés aux professionnels pour améliorer la qualité de vie des usagers et pour les personnes handicapées de faire l’expérience d’échanges interactifs avec les professionnels sur la pratique des méthodologies et de l’organisation des soins. Nous voulons par là développer de nouvelles formes d’aide et de stratégie facilitant la participation de la personne handicapée en l’associant aux méthodes de réadaptation basée sur la communauté, de prévention afin de se rapprocher de l’objectif de l’égalité des chances.


  3. Par les moyens des groupes de travail ouverts aux personnes handicapées et aux professionnels, nous voulons atteindre 3 résultats : la réalisation de guides relatifs à l’aide et à la thérapie de l’aphasie, de la dyslexie, et de conceptualiser un modèle de fonctionnement en réseau.
    Le projet tend à associer les personnes handicapées à la conception et à la mise en place de services d’assistance axée sur la personne et réfléchir sur la manière d’encourager le rôle des personnes handicapées dans la phase de conception initiale et d’adaptation des systèmes d’assistance.
De manière générale, PROGRES tend à renforcer l’autonomie et l’indépendance des personnes handicapées et à créer des formes nouvelles de participation tout en associant les professionnels à ce courant général de réhabilitation.

Quel est le résultat escompté de l’action ?

  1. Expositions : visite/accueil d’au moins 1.000 personnes.


  2. Formations : fournir 30 heures de formation à 24 délégués des associations partenaires et à 20 délégués des associations locales


  3. Résultats attendus des groupes de travail : élaboration d’un guide d’aide et de thérapie spécifique à l’approche des problèmes d’aphasie, réalisation d’un guide d’information destiné à la dyslexie et élaboration d’un modèle de fonctionnement en réseau entre usagers et professionnels des divers horizons européens permettant de renforcer des services existants par l’implantation de techniques nouvelles, de dégager des bonnes pratiques en matière de prévention des maladies, des rechutes et de développer une formation continue fondée sur une image positive de la notion de handicap et de problème de santé mentale.
Les moyens demandés pour l’exécution de l’action correspondent-ils aux résultats escomptés(comment justifierez-vous l’efficacité de l’action en terme de coût ?)



Les moyens demandés pour l’exécution de l’action sont proportionnels aux contenus et aux résultats escomptés, à la durée de séjour des participants, de frais de l’organisation, aux besoins en publications. Il faut souligner les apports volontaires des associations qui constituent l’essentiel du contenu de l’exposition, des formations et des productions des groupes thématiques.

Donnez des informations détaillées sur la gestion, la réalisation, l’évaluation et le suivi de l’action et justifiez le choix des méthodes envisagées.
La gestion financière, l’administration et la coordination du projet sont assurées par l’organisation pilote, A.I.G.S., assistée par un comité d’accompagnement constitué de 4 associations partenaires. Les prises de décision se font par contact fax, la gestion quotidienne est confiée à l’organisme pilote.

L’organisation de l’exposition et du séminaire à Londres est confiée à PRA.

L’évaluation des objectifs est assurée par le comité de pilotage sur base des résultats obtenus, à savoir la production des guides et du document relatif au fonctionnement en réseau.

En ce qui concerne l’exposition, l’évaluation est assurée par la coordination. Elle porte sur l’impact que la presse a réservé à l’action, le taux de fréquentation journalier, le réseau de relations tissées entre associations de personnes handicapées à la faveur de cette manifestation.

L'évaluation se fait selon le modèle :

  1. Définition de l’objectif
  2. Définition du programme
  3. Evaluation du résultat

Nous comptons mener cette action sur la méthodologie de la recherche action.