Modèles d'interventions psycho-sociales
Joconda
( En rapport avec le chapitre 4.6 du livre (Page 76) )
Sites Internet en complément d'information :
Institut Européen de Formation Continuée pour le secteur tertiaire social
Sensibilisation à l’approche socio-thérapeutique des problèmes d’abus sexuels intra-familiaux
Public cible
Professionnels avec expérience du secteur psycho-médico-social en demande de compétences supplémentaires (AS, Educateur, Agent en milieu ouvert, etc.)Objectifs généraux
- Former les professionnels du secteur médico-psycho-social à la problématique des abus sexuels sur des enfants dans le cadre de leur famille
- Former les professionnels à la prévention, au dépistage et à la remédiation des phénomènes d’abus sexuels sur des enfants
Objectifs spécifiques
Savoir
-
Apporter des connaissances supplémentaires sur les services spécialisés susceptibles d’aider les victimes ainsi que sur les lois relatives à l’abus sexuels sur des enfants
- Explorer les notions de : doute, secret, secret professionnel, éthique et déontologie.
- Connaître certaines caractéristiques de l’écologie familiale abusive.
- Identifier des symptômes montrés par les différents membres de la famille, les mécanismes d’emprise.
- Connaître les différentes institutions concernées par le problème.
- Reconnaître des signes révélateurs d’abus sexuel potentiel dans la parole et le comportement de l’enfant.
Savoir-faire
-
Apporter des compétences supplémentaires aux professionnels dans leur rôle de soutien psychologique des victimes et de leur famille
- Appliquer les principes déontologiques liés à la problématique.
- Repérer des signes susceptibles de correspondre à la problématique.
- Etablir des liens entre des symptômes individuels, l’organisation familiale et environnementale
- Représenter l’histoire d’une famille par un génogramme.
- Interagir avec les différents intervenants et/ou les réseaux impliqués.
Savoir-être
- Travailler et exprimer des émotions
- Faire émerger des représentations personnelles
Savoir devenir
- Jeter les bases d’une intégration continuée des concepts abordés (séminaires d’inter vision)
- Se donner les moyens de faire évoluer les concepts abordés en lien avec les apports théoriques réactualisés et les expériences cliniques