Bonnes pratiques connues pour l'intégration des personnes avec problèmes
Forminser
( En rapport avec le chapitre 4.4 du livre (Page 74) )
Préambule
1) Présentation des partenaires
2) Analyse des besoins préalable à l'action
2.1) En Belgique
2.2) En Roumanie
2.3) En Grèce
3) Définition de l'action-pilote Forminser
3.1) En région liégeoise
3.2) En Roumanie
3.3) En Grèce
4) Diversité des patenaires des projets
4.1) En Grèce
5) Evaluation de l'action-pilote
5.1) En Belgique
5.2) En Grèce
6) Transfert des expériences et des méthodologies
6.1) Dimension culturelle
6.2) Les dimensions institutionnelle et associative
6.3) La mise en place du projet
6.4) La compréhension des budgets
6.5) Les aspects méthodologiques de la réalisation de l’action de formation
6.6) Les bonnes pratiques
6.7) Pérennité des coopérations